«Методические рекомендации преподавателям в работе со студентами (с учетом результатов исследования ценностей современных студентов-будущих педагогов)»

0
(0)

Нами проведено исследование ценностей и ценностных ориентаций студентов – будущих учителей. С учётом полученных результатов исследования  мы разработали    рекомендации, которые   могут  быть использованы преподавателями  – наставниками  и преподавателями  специальных и психолого-педагогических дисциплин, а так же кураторами  и тьюторами  в  воспитательной и учебной работе со студентами. Мы считаем, что в работе со студентами необходимо  знать   их ценности, которые проявляются в их идеалах, жизненных целях, убеждениях, интересах, потребностях,  в отношении к миру, обществу,  к  себе   и будущей профессии.  Имея представление о ценностях студенческой молодёжи,  преподаватели  могут   более эффективно и результативно  проводить   учебно-воспитательную работу со студентами.

Актуальность проекта. Проблема  ценностей современной студенческой молодежи является весьма актуальной,  и это не случайно, так как именно от молодежи будет зависеть судьба  нашего общества, его будущее, благосостояние народа, уровень развития науки, культуры и образования.  Для студентов – будущих  педагогов большое значение должны иметь  общечеловеческие и профессиональные ценности, от которых зависит  результативность и успешность их профессиональной деятельности, их  отношение к детям, их  здоровью, жизни, воспитанию, образованию и  развитию. Ценности  будущего учителя определяют его  мировоззрение, интересы, поведение, предпочтения;  они отражают степень развития  его  личности  и уровень сформированности  его педагогической культуры  и профессиональных качеств. Поэтому очень важно уже в условиях вуза  активно формировать  общечеловеческие  и профессиональные ценности у студентов,  и  это одна из первостепенных  задач преподавателей нашего университета в работе со студентами.

проект предназначен:

–  для преподавателей – наставников;

– для тьюторов и кураторов;

– для  преподавателей специальных и психолого-педагогических дисциплин ;

– для учителей, которые  будут руководить педагогической практикой студентов в школе.

Цель проекта

 

 

 

Разработать рекомендации для  этой целевой группы и  подготовить для них мастер-класс «Ценности современных студентов-будущих  педагогов».

Задачи проекта

 

 

– провести исследование среди студентов (3 курс, институт истории, философии и политических наук, Направленность (профили) подготовки История и английский язык, Обществознание и английский язык), чтобы выявить    ценности, которые характерны для будущих педагогов;

-на основе полученных результатов исследования разработать рекомендации для преподавателей и подготовить для них мастер-класс «Ценности современных студентов-будущих  педагогов».

Качественные показатели

 

Укажите подробно качественные изменения, которые произойдут

в университете и в регионе по результатам реализации Вашего проекта

 

По результатам реализации данного проекта  могут произойти следующие изменения:

– преподаватели вуза и учителя школ будут иметь представление о том, что важно и значимо для студентов, на что обращать внимание в профессиональной подготовке будущих учителей, как формировать  ценностное  отношение студентов  к будущей профессии;

– учебно-воспитательная работа преподавателей может быть нацелена  на повышение  уровня общей и профессиональной  культуры студентов, так как её   компонентами являются общечеловеческие и профессиональные ценности;

-сформированные в условиях вуза ценности  могут оказать положительное влияние    на отношение студентов  к своей  будущей профессии и миссии учителя в современном обществе. А это, в свою очередь, может решить проблему педагогических кадров, т.е. больше  выпускников нашего вуза будет нацелено  на работу в школах города Рязани и Рязанской обл.

 

Количественные показатели

 

Укажите подробно количественные результаты, включая численность вовлечения молодёжи в мероприятия проекта

 

В исследовании приняло участие 50 студентов (3 курс, институт истории, философии и политических наук, Направленность (профили) подготовки – История и английский язык, Обществознание и английский язык). Им были предложены общечеловеческие и профессиональные ценности, которые необходимо было проранжировать, т.е. поставить их на первое, второе, третье и т.д. места по степени значимости (ценности представлены в приложении к данному проекту).

В дальнейшем мы планируем  провести исследование среди студентов других факультетов нашего университета, где осуществляется подготовка будущих учителей.

Для сравнения можно провести исследование и среди студенческой молодежи   других вузов нашего города, чтобы выявить  ценности представителей других профессий, например, будущих медиков.

Мультипликативный эффект

 

Данные проведённого исследования будут полезны преподавателям  и студентам, которым предстояло сделать    выбор ценностей, исходя из своего   жизненного опыта, уровня культуры, воспитания  и образования, представлений о своей будущей профессии.

Данный  проект может  найти применение в других вузах нашего города, так как формирование общечеловеческих и профессиональных ценностей имеет большое значение в профессиональной подготовке будущих специалистов и в учебно-воспитательной работе со студентами.

 

Партнеры проекта и собственный вклад

 

Необходимо указать, кто мог бы выступить партнерами проекта, на Ваш взгляд?

Какую помощь (информационную, консультационную, материальную, финансовую или иную) могут оказать партнёры?

Собственный вклад в реализацию проекта.

Партнерами проекта могут быть школьные учителя и заместители директоров  (МБОУ школы № 8, № 47 г. Рязани), с которыми активно сотрудничает руководитель проекта.

Педагогический коллектив этих школ в период педагогической практики может проводить цикл бесед со студентами об отношении к профессиональной деятельности, к детям, к учебно-воспитательному процессу в школе, что способствует формированию профессиональных ценностей.

Собственный вклад в реализацию проекта состоит в том, что  автором проекта было проведено  исследование среди студентов, проанализированы и обобщены его результаты, вместе с научным руководителем разработаны рекомендации для преподавателей и подготовлен материал для мастер-класса; выступление на Всероссийской  студенческой  научно-практической конференции  «Наука и молодежь»  с докладом «Ценности и ценностные ориентации современной  студенческой молодежи»  (Казанский (Приволжский) федеральный  университет (Елабужский институт), 28 октября 2021 г.).

Информационное сопровождение проекта

 

Как планируется организовать информационное сопровождение реализации Вашей инициативы? Какие платформы Вы планируете задействовать для информационного сопровождения (СМИ, социальные сети)?

Выступление на научно-практических конференциях с результатами проведённого исследования и предложенными  рекомендациями,

размещение информации в социальные сети: ВКонтакте, Facebook, Instagram.

 

Дополнительная информация о проекте Приложение

Представленные ценности необходимо проранжировать, т.е. поставить   на первое, второе, третье и т.д. места в зависимости от степени их значимости  для Вас

Ценности Место Ценности Место
человек   высокооплачиваемая работа  

 

жизнь   милосердие  

 

мир   Материальные  блага  

 

знания    природа  
Родина    красота  
культура   общение  
образование   справедливость  
воспитание   вера  
семья   дружба/друзья  

 

здоровье   труд  
любовь   деньги  
 честь   свобода  
 нравственность   коллектив  
гуманность      
 

Результаты исследования

Лидирующие позиции (1 и 2 места) в системе ценностей у студентов занимают: любовь, семья, здоровье, свобода, дружба/друзья, их поставили на  первое место около 90% студентов. Такие ценности, как образование, культура, знания, общение, воспитание занимают 3 и 4 места.  Менее значимыми ценностями оказались: высокооплачиваемая работа, коллектив, Родина, материальные блага, природа. Кроме того, нравственность, гуманность, милосердие, честь не имеют особого значения среди студентов. А что касается   денег и материальных благ, то   они пока не являются главными  для студентов в данный период их жизни. Для   20%  студентов имеет большое значение следующие ценности: человек, жизнь, мир, справедливость, а вот  красота, вера, труд не являются приоритетными для студентов и занимают последние места. Ценность «здоровье» среди студенток-девушек занимает первое место, а среди юношей  только  4-7 места.

Рекомендации для целевой группы:

– формирование ценностного отношения студентов к профессиональной деятельности,  к детству, к здоровью детей в процессе изучения психолого-педагогических и специальных  дисциплин  и  в период  прохождении педагогической практики в школах и в детских летних оздоровительных лагерях;

– на занятиях обращать больше внимание  на формирование личности будущего учителя как носителя культуры,  общечеловеческих и профессиональных ценностей (например, на  занятиях по истории  акцентировать внимание на патриотическом воспитании студентов);

– необходимо целенаправленное  руководство  со стороны преподавателей научно-исследовательской работой студентов, подготовкой курсовых и дипломных работ по проблеме  ценностей и ценностного отношения к будущей профессии;

– подготовка докладов по проблеме ценностей  студенческой молодёжи для выступлений на научно-практических конференциях;

– использование воспи­тательного потенциала вуза для усвоения  студентами  общечеловеческих и профессиональных  ценностей (в РГУ имени С.А. Есенина функционируют 5 музеев и свой театр «Переход», которые имеют неограниченные возможности в  воспитании студентов);

– проведение занятий на базе  рязанских театров, музеев, библиотек;

выполнение творческих заданий по проблеме ценностей студенческой молодёжи;

-проведение   диспутов,  круглых столов по данной проблеме;

– разработка  внеклассных воспитательных мероприятий по проблеме ценностей молодёжи.

Вывод: эти и другие рекомендации будут способствовать развитию личности будущего учителя как  носителя культурных и общечеловеческих ценностей.

 

 

 

 

 

Насколько идея интересна, оцените от 1 до 5

Нажмите на звезду, чтобы оценить!

Средняя оценка 0 / 5. Количество оценок: 0

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.

Ответы